Doorgaan naar hoofdcontent

Gedeelde vreugde = vreugde x 2


Als je ouder bent herken je het waarschijnlijk wel, dat je samen naar je kind kijkt, niks hoeft te zeggen en intense vreugde (en liefde) voelt.
Hoe mooi is het, als je dit niet alleen als partners hebt maar dit ook met andere mensen kunt delen. Soms gewoon een wildvreemde in de supermarkt.
Tijdens het werken komt het wel eens voor dat ik word opgeslokt door regels, smart-doelen en methodes, waardoor ik vergeet echt naar het kind te kijken en te genieten van al het moois wat zo'n kind met zich meebrengt.

 In mijn vorige post schreef ik al over de PRT die Teun kreeg. Ook met Ilse zijn therapeut hebben we zo'n band opgebouwd, dat we maar naar elkaar hoeven te kijken en samen intense vreugde kunnen voelen over de dingen die Teun heeft geleerd. Maar niet alleen dat, er was ook blijdschap over Teun gewoon hoe hij is. Dat hij mag zijn wie hij is en wij hem daarin kunnen ondersteunen waar nodig.

Vreugde en blijdschap zijn misschien niet de eerste woorden die in je opkomen als je aan ASS (autismespectrumstoornis) denkt, terwijl het stereotype ADHD'er een stuk vrolijker wordt neergezet. Achter gesloten deuren staat de problematiek van ADHD soms niet zo heel ver af van die van ASS.
Ik verbaas me soms over deze verschillende stereotypen, want beide groepen kinderen (en volwassenen) moeten hard werken om mee te komen in de 'gewone' wereld. Een constatering waar ik soms tegenaan loop en wat me raakt.

Hoe mooi zou het zijn als we gewoon naar alle kinderen met een blije bril kunnen kijken. En daarmee wil ik absoluut niet zeggen dat we de problemen moeten negeren, want dat kan ook hele vervelende situaties opleveren. Maar juist dat we vol vreugde naar kinderen kijken en ze helpen op de plekken waar dat nodig is. Zonder hier een oordeel aan te verbinden.
Tjonge jonge, mooie idealen, maar zo werkt het toch niet... hoor ik sommige mensen denken. Nee helaas werkt dit op veel plekken niet zo.
Als ouder heb je de gave om je eigen kind te zien als het mooiste, liefste, geweldigste kind van de wereld. We worden beperkt door hoe 'de wereld' denkt over mensen en kinderen die buiten de norm vallen. Jagen daarom angstvallig na onze kinderen binnen die norm te proppen en het liefs daarboven. Zodat niet alleen jij maar ook 'de wereld' jouw kind geweldig vindt.
Wat als we nou met z'n alleen eens tien stappen terug doen en er vanuit gaan dat elk kind fantastisch is....

Na zo'n afsluiting van PRT kan ik alleen maar dankbaar zijn voor wéér iemand in Teun zijn omgeving die vol vreugde naar hem heeft gekeken. En dit beperkt zich niet tot zijn therapeut. Ook de mevrouw achter de receptie genoot elke week van Teun. Naast de balie stonden allemaal figuurtjes achter glas, één daarvan was Teun zijn favoriet Goofy en elke week (bijna 9 maanden lang) ging Teun even Goofy gedag zeggen met zijn gevleugelde uitspraak 'Iedereen is gek op Goofy'. Elke week groeide de blijdschap van deze mevrouw als ze Teun zag. Dus zo stonden, na het overhandigen van deze kleurplaat, bij ons allebei de tranen in de ogen.

Eigenlijk wilde ik deze blog schrijven over de grote stappen die Teun maakt de afgelopen weken. Maar als ik nu bedenk welke woorden zijn blijven hangen van het gesprek met Teun zijn juf vorige week, zijn dat toch de woorden in de strekking van 'het is zo'n lekker mannetje'. Als je dat als ouder hoort brengt dat vreugde x 2 en is er daarna voldoende ruimte om te horen waar er extra ondersteuning nodig heeft.



Reacties

Populaire posts van deze blog

Autididact en Brammetje Baas

Als ik de afgelopen 10 jaar iets van Teun geleerd heb is het wel dat dingen leert op ZIJN moment. Dat het leven niet maakbaar is en alles een tijd heeft. Heb je de film Brammetje Baas weleens gezien? Jaren geleden toen ik net begon als logopedist kreeg ik aan het einde van een behandeltraject van ouders een bioscoopbon kado met als tip om Brammetje Baas te gaan kijken. Zij herkenden hun zoon er ontzettend in. Ik had zelf toen geen kinderen en ben de film toen ook nog niet gaan kijken. Jaren later kwam hij voorbij en de woorden van deze ouders was toch blijven hangen in mijn hoofd. Ik keek de film en er werd zoveel duidelijk voor mij. Hij geeft heel goed weer hoe Bram zijn gedachtegang werkt en dat deze vaak anders is dan die van zijn meester in groep 3 of van zijn ouders. Bij veel kinderen (met autisme/adhd/hb) heeft forceren een averechts effect. 'Moeten' geeft mega veel weerstand (bij sommige volwassenen trouwens ook). Of de dingen die je aan wilt leren lijken simpelweg...

Mijn verhaal, maar misschien ook jouw verhaal... "Vraag maar aan bever!"

Pak een lekkere kop thee of koffie en ga eens lekker zitten voor dit mooie verhaal. "Vraag maar aan bever!"  Het was een veel gehoorde uitspraak in het bos. Niet dat bever alles wist, maar ze dacht graag mee. En hielp zonder morren. Ze gaf ook niet snel op. Soms bedacht ze de meest creatieve dingen. Kortom, bever was erg geliefd bij alle dieren. En bever genoot er ook van om voor anderen klaar te staan. Het gaf haar een fijn gevoel als ze iets voor anderen kon betekenen. En dat terwijl bever zelf ook genoeg aan haar hoofd had. Ze woonden net in een nieuwe burcht en ze was nog niet helemaal tevreden met het resultaat. Er waren bijvoorbeeld nog wat kleine gaten die water doorlieten bij regen. Daarom stonden er overal kleine bakjes op de vloer om de druppels op te vangen. Het leek wel een slalomparcours in plaats van een knusse woonkamer. Daarbij maakte ze zich ook zorgen om één van haar jongen. Ze voelde aan haar moederhart dat hij anders was dan andere jonge bevers. H...

Afscheid van de geplaveide weg...

Juni 2018 Schoolreisje. Ik zie mezelf nog als meisje door 'het Land van Ooit' lopen samen met mijn vriendinnetjes. Hoe oud ik precies was weet ik niet meer, maar de herinnering zal blijven. Nu sta ik als moeder te zwaaien naar een bus vol kleine wurmpjes die hopelijk net zo'n onvergetelijke dag gaan beleven. En daar op de voorste stoel mijn eigen kleine mannetje. 'Bus mama' was het eerste wat hij zei toen hij zijn ogen opende vanochtend. Uiteraard hadden wij hem zo goed mogelijk voorbereid op wat er vandaag gaat gebeuren. Zijn vaste begeleidster gaat mee en daar heb ik het volste vertrouwen in. Als ze de school uitkomen zie ik al wat weerstand en dat is logisch, want ondanks de voorbereidingen gaat het toch anders dan normaal en dat moet even 'gepuzzeld' worden in dat koppie. Mijn hart breekt weer even bij het zien van dat gepuzzel, met daarbij het gezicht op onweer. Maar als hij eenmaal in de bus zit, zie ik zijn gezicht opklaren. Ik krijg complimenten ...